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    一次跨學段的支教

    2020-01-14  來源:《中國教育報》

      “什么?我一個學習小學教育專業的學生被分配到幼兒園教學前班的孩子?”去年9月14日,在烏魯木齊開往和田的9527次列車上,得知自己被分配到新疆和田市伊里其鄉花蕊幼兒園支教,淮南師范學院第三批援疆支教團大學生陳雪蓮當場落了淚。

      在火車上,陳雪蓮和一幫不服氣的小伙伴找到了帶隊教師,希望可以在報到前改變這個安排,安排他們到小學支教,發揮專業優勢。

      “目前和田教學資源匱乏,尤其是幼兒園的老師非常缺,你們是小學教育專業,和幼兒教育專業相近,希望你們克服困難,跨學段鍛煉自我?!痹诨茨蠋煼秾W院援疆教授王運紅和和田市教育局支教辦教師的勸說下,陳雪蓮和她的小伙伴們決定抱著“試一試”的心態到花蕊幼兒園看看。

      幼兒園里沒有保育員,除了教學工作,陳雪蓮還義務擔任了幼兒園的保育員工作,每天中午犧牲了自己的休息時間,看護孩子們午休、睡覺,為孩子們梳頭、喂飯。

      小班孩子大多是2019年剛入園的維吾爾族孩子,語言難關讓陳雪蓮犯了愁。

      利用閑暇時間,陳雪蓮在網上學了手指謠、幼兒簡單歌舞、小班簡筆畫,在幼兒教學過程中,陳雪蓮靈活運用“水果教學法”“卡片教學法”“演唱教學法”“舞蹈教學法”“折紙教學法”,她像一股山外的清風,帶給孩子們很多從未有過的新鮮感受。

      時光不負有心人。短短三個月,陳雪蓮已經和這里的孩子們打成一片,她知道每個孩子的興趣和愛好,一些小細節也如同膠水一般,把陳雪蓮的心緊緊地粘在這里。

      上課時,阿卜都許庫爾能聽出她嗓子不舒服,轉過身向交頭接耳的小朋友比畫安靜的手勢;中午吃飯時,娜菲莎會舀出碗里的小蘿卜,小心翼翼地喂給陳雪蓮吃;當陳雪蓮咳嗽時,“小聰明”阿依夏跑過來,輕輕拍她的后背……

      “我舍不得離開這里的孩子了?!碑斣Ы虉绦修k公室的老師們說出協調他們到其他小學支教的想法時,陳雪蓮斬釘截鐵地回絕了。

      支教路上,團隊的陪伴帶給陳雪蓮很多力量。援疆教師歐陽儒陽、王運紅每次聽課后都與陳雪蓮敞開心扉交流,評課中指出不足,提出整改意見,并整理好幼兒教育教學建議發給陳雪蓮,幫助她做好日常工作。

      得知陳雪蓮即將結束支教,返回淮南師范學院,與她一起工作四個月的花蕊幼兒園教師們依依不舍。教師蘇托曼送了她一頂新疆特有的花帽。蘇托曼說:“你的到來,給我們帶來了快樂,帶來了微笑。真的希望你以后到我們這兒工作?!保ū緢笥浾?方夢宇 通訊員 陶陶)

    (責任編輯:姚振)

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